Evaluación de la personalidad

1. La Personalidad

2. Evaluación de los acontecimientos vitales

2.1 PERI – A

3. Estilos de afrontamiento

A -COPE –

4. Evaluación del temperamento

1. La Personalidad

Estabilidad de comportarnos de una determinada forma. Hay cuestiones cambiables. La forma de ser de las personas tiene una cierta constancia, pero NO podemos hablar de determinismo biológico.

Hay una interacción entre diversos factores.

Factores ambientales que inciden a las personas: “estrés” en la sociedad occidental puede llegar a la enfermedad. Un poco es necesario para la supervivencia. La mayor parte de los estresores actualmente son de tipo psicosocial (situaciones laborales, exceso de exigencia, no trabajo, muerte de u familiar, mal de amores…)

Se evalúan la características estilísticas de la personalidad. Patrones estables , pero NO se consideran estables sino predisposicionales, modulados según el ambiente.

Patrón A de conducta (Jenkins)

2. Evaluación de los acontecimientos vitales

Impacto de los acontecimientos vitales de un sujeto depende de:

. N º de acontecimientos

.Grado de negatividad del acontecimiento

Lo importante es como impacta en el sujeto, como le influye. Y si le puede llevar a la enfermedad.(acumulación de muchos puede llegar a la enfermedad)

La ausencia de acontecimientos positivos es igual de importante!

2.1 PERI – A

Escala de acontecimientos vitales estresantes psiquiátricos

Incluye aspectos positivos y negativos, diferenciados por áreas (laboral, académica, hijos, residencia…)

3. Estilos de afrontamiento

Evaluar la interacción entre el sujeto y los acontecimientos vitales estresantes: estilos de AFRONTAMIENTO

Tres tipos:

1) Análisis y evaluación del problema: el instrumento pone en marcha elementos cognitivos

2) Evitación: negar la existencia de los problemas.

3) Control de la emoción: estrategias conductuales (relajación, mantener la calma, estar distraído)

Hay estilos de afrontamientos más adecuados según la situación.

3.1 A -COPE –

Evaluación multifuente

Listado de 54 cosas que un adolescente puede hacer cuando tiene un problema. Se determina si el sujeto tiene un afrontamiento activo (de la propia persona), pasivo (azar, destino), racional..

4. Evaluación del temperamento

Parte de la explicación de que nuestra conducta tiene que ver con la biología.

El TEMPERAMENTO es:

Innato

Apartado de la personalidad con bases biológicas

Forma de responder al ambiente cuando no hay aprendizaje.

Se estudia en niños

Evaluación en neonatos, tipos de temperamento

Actividad, ritmicidad, atención y persistencia, acercamiento, adaptabilidad, sensibilidad, ánimo…

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